کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7275353 1473486 2014 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Limitations to the cultural ratchet effect in young children
ترجمه فارسی عنوان
محدودیت های اثر فرهنگی در کودکان جوان
کلمات کلیدی
اثر راتشیر، تکامل فرهنگی، تقلید، یادگیری اجتماعی، زنجیره توزیع، انباشت،
ترجمه چکیده
اگر چه بسیاری از گونه های حیوانی حداقل شواهدی از انتقال فرهنگی را نشان می دهند که به طور گسترده تعریف شده است، تنها انسان ها شواهد واضحی از فرهنگ تجمعی نشان می دهند. در مطالعه حاضر، ما بررسی کردیم که آیا بچه های جوان اثرات رکست را نشان می دهند،؟ یک جزء مهم فرهنگ تجمعی - توانایی تجمع تغییرات کارا در نسل ها. 16 زنجیره انتشار را که شامل 80 فرزند بود، مورد آزمایش قرار دادیم تا ببینیم که چگونه یک وظیفه سازنده را حل می کنند (یعنی حمل چیزی از یک مکان به مکان دیگر). ما دریافتیم که زمانی که زنجیره ای با راه ناکارآمد برای حل وظیفه بذر شد، 4 ساله توانست این نوآوری ها را نوآوری و انتقال دهد تا بتواند به یک راه حل کارآمدتری دست یابد. با این حال، هنگامی که با راه حل های نسبتا کارآمد آغاز می شود (یعنی کسانی که کودکان در شرایط کنترل شده برای خودشان کشف شده اند)، تکنیک های بیشتری اختراع نشده و یا فراتر از آن منتقل شده اند. بدین ترتیب، کودکان کوچک اثرات چرخشی را به میزان محدودی تأثیر می گذارند، تغییرات کارآمد را تجمع می دهند، اما فراتر از سطح اختراع فرد نیستند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
Although many animal species show at least some evidence of cultural transmission, broadly defined, only humans show clear evidence of cumulative culture. In the current study, we investigated whether young children show the “ratchet effect,” an important component of cumulative culture-the ability to accumulate efficient modifications across generations. We tested 16 diffusion chains-altogether consisting of 80 children-to see how they solved an instrumental task (i.e., carrying something from one location to another). We found that when the chain was seeded with an inefficient way of solving the task, 4-year-olds were able to innovate and transmit these innovations so as to reach a more efficient solution. However, when it started out with relatively efficient solutions already (i.e., the ones that children in a control condition discovered for themselves), there were no further techniques invented and/or transmitted beyond that. Thus, young children showed the ratchet effect to a limited extent, accumulating efficient modifications but not going beyond the inventive level of the individual.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 126, October 2014, Pages 152-160
نویسندگان
, , , , ,