کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7276814 1473574 2018 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
An experimental investigation of breaking learnt habits with verbal implementation intentions
ترجمه فارسی عنوان
یک تحقیق تجربی برای نابودی عادت های آموخته با قصد اجرای کلامی
کلمات کلیدی
اهداف اجرایی، وظیفه لغزش از عمل، هدف هدایت رفتار، عادت ها، مدل فرآیند دوگانه،
ترجمه چکیده
تعامل بین عادت های غیر انعطاف پذیر و کنترل انعطاف پذیر هدایت هدف می تواند در تنظیمات آزمایشگاه با استفاده از کارکردهای حرکتی مدل سازی شود. در این وظیفه، شرکت کنندگان مجبور هستند به طور انتخابی به پیامدهای باقیمانده پاسخ دهند، در حالی که سرکوب پاسخ به نتایج غیر ارزشمند ارزشمند، به این ترتیب، انجمن های تحریک آمیز یاد بگیرند. در اینجا در وظیفه ای از کارآیی مورد بررسی قرار گرفتیم که آیا عادت های آموخته شده را می توان با استفاده از یک روش برنامه ریزی - به اصطلاح اهداف پیاده سازی - تغییر داد - به طوری که مردم خود را به انجام رفتار خاص (یا نه) در حضور یک محرک خاص بحرانی. چنین دستورالعملهای ساده "اگر پس از آن" قبلا نشان داده شده است که از تغییر رفتار در تنظیمات زندگی واقعی حمایت کند، احتمالا به این دلیل که مردم بهصورت واژگانی جدید ایجاد می کنند. در چهار آزمایش، ارزش ذاتی محرک ها و نتایج در کارهای تکاملی را دستکاری کردیم: محرک های انتزاعی و نتایج (آزمایش 1)، محرک های غذایی میان وعده غذایی و نتایج (آزمایش 2) یا ترکیبی از هر دو نوع (آزمایش 3 -4) مقاصد پیاده سازی توانایی مهار پاسخ های قبلا آموخته به نتایج انتزاعی غیر ارزشمند را بهبود بخشید (آزمایش 1 و 3). با این حال، زمانی که تنقلات به عنوان نتایج (مورد آزمایش 2 و 4) مورد استفاده قرار گرفت، هیچ اثر مثبتی از اهداف اجرا در مقابل اهداف هدف مشاهده نشد. در نتیجه، کارهای لغزش عملی به روش های برنامه ریزی در شرایط خاص حساس هستند. با این حال، فقدان اثرات استفاده از میان وعده ها به عنوان پیامد، اهمیت بالقوه ارزش نتیجه هدیونی را برای اثربخشی اهداف اجرایی می دهد که تحقیقات بیشتری را ضروری می سازد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
پیش نمایش مقاله
یک تحقیق تجربی برای نابودی عادت های آموخته با قصد اجرای کلامی
چکیده انگلیسی
The interplay between inflexible habits and flexible goal-directed control can be modelled in lab-settings using the slips-of-action task. In this task, participants are required to selectively respond to still-valuable outcomes while suppressing responding towards no-longer valuable outcomes, thereby overriding learned stimulus-response associations. Here we examined in the slips-of-action task whether learnt habits can be changed using a planning technique - so-called implementation intentions - whereby people instruct themselves to enact a certain behaviour (or not) in the presence of a specific critical stimulus. Such simple 'if-then' instructions have previously been shown to support behavioural change in real-life settings, possibly because people verbally create new stimulus-response associations. Across four experiments we manipulated the intrinsic value of the stimuli and outcomes in the slips-of-action task: abstract stimuli and outcomes (Experiment 1), snack food stimuli and outcomes (Experiment 2), or a combination of both types (Experiment 3-4). Implementation intentions improved the ability to suppress previously learnt responses towards no-longer-valuable abstract outcomes (Experiment 1 and 3). However, when snacks were used as outcomes (Experiment 2 and 4) no beneficial effect of implementation intentions versus goal intentions was observed. The slips-of-action task is thus sensitive to planning techniques under certain circumstances. Yet, the absence of effects when using snacks as outcomes implies the possible importance of its hedonic outcome value for implementation intentions' effectiveness, which warrants further investigation.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Acta Psychologica - Volume 184, March 2018, Pages 124-136
نویسندگان
, , , ,