کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7277015 1473588 2016 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Insight with hands and things
ترجمه فارسی عنوان
بینش با دست و چیزها
کلمات کلیدی
حل مسئله، بینش، بصیرت، درون بینی، محیط زیست وظیفه، فعال سازی، فردگرایی متدولوژیک،
ترجمه چکیده
دو آزمایش انجام شده است که آیا محیط زیست کارهای مختلف بر روی حل مسئله بینش تأثیر گذاشته است. مشکل 17 نفر از حیوانات، یک مشکل بینایی خالص بود. فرمول اولیه آن، استفاده از یک راه حل محاسباتی مستقیم را تشویق می کند، اما راه حل آن نیاز به ترتیب فضایی مجموعه هایی دارد که شامل برخی از همپوشانی هستند. شرکت کنندگان به طور تصادفی به یک تبلت اختصاص یافتند که در آن می توانست از یک قلم و یک قرص الکترونیکی برای طراحی یک راه حل یا شرایط ساخت مدل استفاده نماید که در آن شرکت کنندگان مواد مورد استفاده برای ساختن محوطه و مجسمه ها را ارائه می دادند. در هر دو آزمایش، مشارکتکنندگان احتمال بیشتری برای ایجاد یک راهکار کار در شرایط ساخت مدل داشتند. تفاوت در عملکرد ناشی از محیط زیست وظایف مختلف به تفاوت های فردی در حافظه کاری، تفکر فعالانه باز و یا نیاز به شناخت (آزمایش 1) مربوط نمی شود، هر چند تفاوت های فردی در خلاقیت با موفقیت حل مسئله در آزمایش 2 مرتبط است. بحث تمرکز بر پیامدهای این یافته ها برای تعهد متا تئوری غالب به فردگرایی روش شناختی است که فرد را به عنوان شناخت شناختی هستی شناسی جای می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
پیش نمایش مقاله
بینش با دست و چیزها
چکیده انگلیسی
Two experiments examined whether different task ecologies influenced insight problem solving. The 17 animals problem was employed, a pure insight problem. Its initial formulation encourages the application of a direct arithmetic solution, but its solution requires the spatial arrangement of sets involving some degree of overlap. Participants were randomly allocated to either a tablet condition where they could use a stylus and an electronic tablet to sketch a solution or a model building condition where participants were given material with which to build enclosures and figurines. In both experiments, participants were much more likely to develop a working solution in the model building condition. The difference in performance elicited by different task ecologies was unrelated to individual differences in working memory, actively open-minded thinking, or need for cognition (Experiment 1), although individual differences in creativity were correlated with problem solving success in Experiment 2. The discussion focuses on the implications of these findings for the prevailing metatheoretical commitment to methodological individualism that places the individual as the ontological locus of cognition.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Acta Psychologica - Volume 170, October 2016, Pages 195-205
نویسندگان
, , , ,