Neural differences between monolinguals and early bilinguals in their native language during comprehension

تحقیقات نشان داده است که پردازش معنایی جملات با دوزبانه بیشتر در مقایسه با مغز تک زبانی و بویژه در دایره پایین تر جلوه می کند. پژوهش حاضر با هدف گسترش این نتایج و بررسی اینکه آیا پردازش جمله معنایی و همچنین دستورالعمل دستوری شامل ساختارهای مغزی مختلف در هنگام تست در زبان مادری است. در این راستا، دوزبانه های اسپانیایی / کاتالانی بسیار باهوش و زبان اسپانیایی زبان اسپانیایی، در حالی که اسکن شده، قضاوت های دستوری و معنایی را در اسپانیایی انجام دادند. نتایج نشان داد که هر دو نوع قضاوت، فعالیت های مغزی بیشتری را برای دو زبانه در مناطق مرتبط با زبان، از جمله جوایز برتر و متوسط ​​می پذیرد. چنین تفاوت های عصبی با عملکرد مشابه در سطح رفتاری همراه است. با هم جمع می شوند، این داده ها نشان می دهد که دو زبانه زود هنگام، مغز و فرآیندهای شناختی را در درک جمله، حتی در زبان مادری آنها شکل می دهد؛ از سوی دیگر، آنها نشان می دهند که مغز بیش از فعال شدن در دو زبانه، به یک منطقه خاص محدود نمی شود.