کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7284048 1474031 2015 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Word and line bisection in typical and impaired readers and a cross-language comparison
ترجمه فارسی عنوان
کلمه و خط بریدن در خوانندگان معمولی و آسیب دیده و مقایسه بین زبان
ترجمه چکیده
ناظران در هنگام تقسیم کلمات در مقایسه با خطوط، انحرافات سمت چپ بزرگتری را نشان می دهند. با توجه به فرضیه مقیاس توجه، تلاش برای دسترسی به نوشته های واژگانی شامل تمرکز توجه بر حروف اولیه کلمات برای ایجاد یک گروه از مباحث بالقوه با ورودی ها در واژگان ذهنی است. ما با بررسی دو پیش بینی، این حساب را بررسی می کنیم: (1) تعارض بیشتر در سمت چپ برای کلمات باید در خوانندگان انگلیسی آشکار شود که در آن شروع کلمه در سمت چپ است اما نه در خوانندگان عبری. (2) اختلالات روانشناختی که اختلالات زبان شناختی دارند باید تعصب بیشتری داشته باشند. نتایج نشان می دهد که واژه لغات مدولاسیون مدولاسیون برای خوانندگان عبری و انگلیسی متفاوت است، هر چند که تعصب همواره سمت چپ است. علاوه بر این، اختلالات روانشناختی، تعصب چپ غالب نسبت به کنترل را نشان داد. ما پیشنهاد می کنیم این اثر ناشی از تعامل بین خواندن و توجه فضایی است و نه از توجه کم توجه به آغاز کلمه در خدمت دسترسی لفظی.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی روانپزشکی بیولوژیکی
چکیده انگلیسی
Observers exhibit larger leftward bias when bisecting words compared with lines. According to the Attentional Scaling Hypothesis, attempting to access lexical entries involves focusing attention on the initial letters of words to establish a cohort of potential matches with entries in the mental lexicon. We test this account by examining two predictions: (1) greater leftward bias for words should be evident in English readers in which the word beginning is on the left but not in Hebrew readers. (2) Dyslexics who have lexical impairments should show greater bias. Results reveal that word length modulated bisection bias differently for Hebrew and English readers, although the bias stays always leftward. Furthermore, dyslexics exhibited an exaggerated leftward bias than controls. We propose this effect arises from an interaction between reading and spatial attention rather than from the scaling of attention relative to the beginning of the word in the service of lexical access.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Brain and Language - Volume 150, November 2015, Pages 143-152
نویسندگان
, , , , ,