Role of implicit learning abilities in metaphor understanding

اگر چه استفاده از استعاره ها جزء مرکزی زبان است، فرایندهایی که درک خود را حفظ می کنند هنوز مشخص نشده اند. کار در زمینه هر دو استعاره و یادگیری ضمنی نشان می دهد که توانایی یادگیری ضمنی در درک استعاره ها تسهیل می شود. با این حال، تا به امروز، هیچ مطالعه مستقیما روابط بین درک استعاره ها و به اصطلاح وظایف یادگیری تلویحی را بررسی نمی کند. ما با استفاده از یک کار تصمیم گیری معنی، مقایسه عبارات ادبی، استعاری و بی معنی را برای ارزیابی درک استعاره و کار زمانبندی واکنش سریال احتمالی برای ارزیابی یادگیری ضمنی مورد استفاده قرار دادیم. نتایج ما نشان می دهد که یادگیری ضمنی مثبت از فاصله زمانی بین پاسخ به عبارات لفظی و استعاری است و منفی تفاوت بین عبارات استعاری و بی معنی را پیش بینی می کند. بنابراین، هنگامی که با استعاره های جدید مواجه می شوند، شرکت کنندگان با توانایی های یادگیری با ضریب بالاتر قادر به تشخیص آن هستند که اصطلاحات معانی دارند. این نتایج در زمینه تفسیر استعاره و نظریه های روان شناسی تفسیر می شود.