Free recall dynamics in value-directed remembering

ادبیات در حال ظهور در مورد یادگیری ارزشمند نشان داده است که مردم قادر به رمزگذاری و به یاد آوردن اطلاعاتی هستند که مهم تر است. محققان اهمیتی را به صورت متمایز از ارزش یادداشت یاد می کنند که از شرکت کنندگان خواسته شده است که آنها را رمزگذاری و به یاد داشته باشند. در تحقیق حاضر، یک پارادایم به یاد ماندگی با ارزش تغییر یافته کمی برای بررسی اینکه چگونه ارزش تغییر پویایی سازمان حافظه و جستجو در فراخوانی رایگان مورد استفاده قرار گرفت. در آزمایش 1، دینامیک فراخوان آزاد بین کنترل و شرایط ارزش مقایسه شد. در آزمایش 2، با قرار دادن یک وضعیت صعودی و نزولی، ارزش های ارائه شده را با هم مقادیری یا متناقض با تکامل زمینه های زمانی ارائه دادیم. آزمایشات 3 و 4 به ترتیب با آزمایشهای 1 و 2 همراه با تمرین آشکار و آزمایش حافظه غیرمنتظره برای اعداد / مقادیر انجام شده است. به طور کلی، نتایج نشان داد که کدینگ با ارزش گذاری تأثیری بر اندازه گیری رمزگذاری، سازماندهی و فرآیندهای جستجو با تاخیر در بازخورد آزاد دارد.