کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
7296886 | 1474629 | 2016 | 17 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The testing effect is moderated by experimental design
ترجمه فارسی عنوان
اثر تست توسط طراحی تجربی تعدیل شده است
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
اثرات تست، حافظه اپیزودیک، به خاطر آوردن،
ترجمه چکیده
تعدادی از متغیرهای کدگذاری با طراحی آزمایشی تعدیل می شوند، به طوری که یک اثر (به عنوان مثال اثر نسبی) در فراخوانی رایگان در لیست های مخلوط از طرح های خالص لیست بزرگتر است. آزمایشات 1 تا 4 به طور مداوم نشان داد که اثر آزمایش با طراحی تجربی در مقایسه با مواد، ساختار لیست، طول لیست، حضور بازخوردها و میزان موفقیت بازیابی عمل تعدیل شده است. در این آزمایشات، هر لیست مطالعه به وسیله ی تست فراخوان آزاد خود دنبال شد. با این حال، هنگامی که لیست های چندگانه با یک تست واحد دنبال می شوند، اثر آزمایش برای لیست های مخلوط و خالص (آزمایش 5) معادل بودن اثر طراحی است. به طور کلی، نتایج نشان دهنده یک همبستگی مهم بین اثر تست و سایر متغیرهای کدگذاری است که توسط طراحی طراحی شده است. به طور خاص، نتایج نشان می دهد که موازی مهم بین اثرات مغناطیسی بازیابی اطلاعات از اپیزودیک (اثر تست) و حافظه معنایی (اثر نسل).
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
علوم اعصاب شناختی
چکیده انگلیسی
A number of encoding variables are moderated by experimental design, such that an effect (e.g., the generation effect) on free recall is larger in mixed-list than pure-list designs. Experiments 1 through 4 consistently found that the testing effect is moderated by experimental design across differences in materials, list structure, list length, presence of feedback, and rates of retrieval-practice success. In these experiments, each study list was followed by its own free recall test. However, when multiple lists are followed by a single test, the testing effect was equivalent for mixed and pure lists (Experiment 5), a limiting condition on the design effect. Overall, the results represent an important similarity between the testing effect and the other encoding variables moderated by design. More specifically, the results suggest an important parallel between the mnemonic effects of retrieving information from episodic (testing effect) and semantic (generation effect) memory.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Memory and Language - Volume 90, October 2016, Pages 49-65
Journal: Journal of Memory and Language - Volume 90, October 2016, Pages 49-65
نویسندگان
Neil W. Mulligan, Jonathan A. Susser, S. Adam Smith,