کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7323826 1475741 2015 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Comparing direct and imagined intergroup contact among children: Effects on outgroup stereotypes and helping intentions
ترجمه فارسی عنوان
مقایسه کنونی میان گروهی مستقیم و تصادفی در میان کودکان: تاثیر بر کلیشه های خارج از گروه و کمک به اهداف
کلمات کلیدی
تماس مستقیم بین گروهی، مخاطب تصور شده، فرزندان، پیش بینی کاهش، روابط میان گروهی، اهداف رفتاری،
ترجمه چکیده
ما یک مداخله تجربی را با هدف مقایسه اثربخشی مخاطب بین گروهی مستقیم و تصور انجام دادیم. کودکان مدرسه ابتدایی ایتالیا در یک مداخله سه هفته ای با متغیرهای وابسته که یک هفته پس از آخرین جلسه مداخله مورد ارزیابی قرار گرفت، شرکت کردند. نتایج نشان داد که ارتباط میان گروهی مستقیم و تصور در مقایسه با شرایط کنترلی مخاطب مستقیم و تصور درون گروهی تاثیر مثبتی بر روی کاهش کلیشه های منفی مهاجران و افزایش اهداف کمک در آینده نسبت به این گروه داشت. مفاهیم نظری و عملی یافته ها مورد بحث قرار گرفته است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار و مدیریت بین المللی
پیش نمایش مقاله
مقایسه کنونی میان گروهی مستقیم و تصادفی در میان کودکان: تاثیر بر کلیشه های خارج از گروه و کمک به اهداف
چکیده انگلیسی
We conducted an experimental intervention aimed at comparing the effectiveness of direct and imagined intergroup contact. Italian elementary school children took part in a three-week intervention with dependent variables assessed one week after the last intervention session. Results revealed that direct and imagined intergroup contact, compared to control conditions of direct and imagined intragroup contact, had an additive impact when it came to reducing negative stereotypes of immigrants and fostering future helping intentions toward this group. The theoretical and practical implications of the findings are discussed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Intercultural Relations - Volume 49, November 2015, Pages 46-53
نویسندگان
, , , ,