کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7348172 1476549 2018 14 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The educational impact of shocks in utero: Evidence from Rwanda
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر آموزشی شوک در رحم: شواهد از رواندا
کلمات کلیدی
تعارض، قتل عام، تحصیلات، قرار گرفتن در معرض پیش از تولد، فرضیه های ریشه های جنین، رواندا،
ترجمه چکیده
تحقیق در مورد تاثیر خشونت و درگیری در آموزش و پرورش معمولا بر روی قرار گرفتن در معرض یک گروه از کودکان مدرسه تمرکز دارد. با توجه به فرضیه های ریشه های جنین، این مقاله اثر طولانی مدت مواجهه با شوک های سالمتی مادران را در حالی که هنوز در رحم است، بررسی می کند. با بهره گیری از ماهیت ناگهانی و گسسته نسل کشی رواندا و یک استراتژی شناسایی مبتنی بر تنوع زمانی و مکانی، متوجه می شویم که نسل کشی در رحم در نسل کشی به طور متوسط ​​0.3 سال تحصیل در رواندا 2012 گزارش شده است. سرشماری جمعیت و مسکن و تنها در عرض چند ماه بعد از آن 8 درصد کمتر بود که مدارس ابتدایی نسبت به همتای داخل رحم را به پایان برسانند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم کشاورزی و بیولوژیک علوم کشاورزی و بیولوژیک (عمومی)
پیش نمایش مقاله
تأثیر آموزشی شوک در رحم: شواهد از رواندا
چکیده انگلیسی
Research on the impact of violence and conflict on education typically focuses on exposure among a cohort of school-aged children. In line with the fetal origins hypothesis, this paper studies the long-run effect of exposure to adverse maternal health shocks while still in the womb. Exploiting the sudden and discrete nature of the Rwandan genocide and an identification strategy based on temporal and spatial variation, we find that the cohort in utero during the genocide reported on average 0.3 fewer years of schooling in the 2012 Rwanda. Population and Housing Census and was 8% points less likely to finish primary school relative to the cohort in utero just a couple of months later.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics & Human Biology - Volume 29, May 2018, Pages 88-101
نویسندگان
, ,