کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7492452 1485560 2016 15 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Schools of public policy and executive education: An opportunity missed?
ترجمه فارسی عنوان
مدارس سیاست عمومی و آموزش اجرایی: یک فرصت از دست رفته؟
کلمات کلیدی
سیاست عمومی، مدیریت دولتی، تدریس سیاست عمومی تحقیق در اداره دولتی، استانداردهای آموزشی، روسیه،
ترجمه چکیده
برنامه های آموزشی اجرایی در مدارس سیاست عمومی در حال حاضر در ادبیات مورد بررسی قرار می گیرد. برنامه های آموزشی اجرایی بیش از همتایان سختگیرانه تحصیلی باید بلافاصله به نیازهای متخصصان مربوط باشد و باید به شواهدی از آنچه که برای بهبود مدیریت عمومی کار می کند، مبتنی بر شواهد باشد. این مقاله به توسعه جهانی نابرابری آموزش اجرایی توجه دارد و مدارس آمریکایی به وسیله حاشیه قابل توجهی به راه می اندازند. در میان مدارس که در این فعالیت شرکت می کنند، ارتدکسی در حال ظهور است که بر اساس تسلط یک برنامه یادگیری است چارچوب، برنامه درسی متمرکز بر مهارت های رهبری و مدیریت، و یک دانشکده تکمیل شده توسط پزشکان با تجربه در توسعه سیاست های عمومی و ارائه خدمات. آموزش اجرایی می تواند شکاف بین تئوری و عمل را با جمع آوری تحقیقات و تخصص مدارس سیاست عمومی به جامعه وسیع تر گسترش دهد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی جغرافیا، برنامه ریزی و توسعه
پیش نمایش مقاله
مدارس سیاست عمومی و آموزش اجرایی: یک فرصت از دست رفته؟
چکیده انگلیسی
Executive education programs at schools of public policy are currently under examined in the literature. More than their strictly academic counterparts, executive education programs must be immediately relevant to the needs of practitioners and should be grounded in evidence of what works to improve public management. This article draws attention to the uneven global development of executive education, with American schools leading the way by a significant margin. Among schools who do engage in this activity there is an emerging orthodoxy based on the dominance of an “action learning” framework, a curriculum focused on leadership and management skills, and a faculty supplemented by practitioners with experience in public policy development and service delivery. Executive education has the potential to bridge the gap between theory and practice by bringing the research and expertise of public policy schools to a much broader community.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Policy and Society - Volume 35, Issue 4, December 2016, Pages 397-411
نویسندگان
, ,