کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7516171 1486542 2013 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Do written mandatory accreditation standards for residential care positively model learning organizations? Textual and critical discourse analysis
ترجمه فارسی عنوان
آیا استانداردهای اعتباربخشی اجباری برای مراقبتهای مسکونی به طور مثبت مدل سازمانهای یادگیری را مدل می کنند؟ تحلیل گفتمان متن و انتقادی
کلمات کلیدی
مجوز مراقبت از سالمت، تجزیه و تحلیل گفتمان، سازمان های آموزشی، مراقبت از سالمت مسکونی،
ترجمه چکیده
چالش کیفیت مراقبت از سالمندان و نقش استانداردها نیاز به بازنگری دارد. تمام استانداردها به طور ضمنی یا صریح یک سازمان نوعی را مدل می کنند. اگر استانداردها می توانند یک زبان سازمان یادگیرنده محدود و منفی را مد نظر قرار دهند، می توانند یک زبان سازمانی به خوبی توسعه یافته و مثبت یادگیری را مدل کنند. در زمینه بحران مراقبت از سالمندان جهانی، مدل سازی سازمان های یادگیری احتمالا برای حداقل صلاحیت در مراقبت های مسکونی مهم است و مطمئنا در زبان استانداردها قابل دستیابی است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
چکیده انگلیسی
The aged care quality challenge and the role of standards need rethinking. All standards implicitly or explicitly model an organisation of some type. If standards can model a limited and negative learning organisation language, they could model a well-developed and positive learning organisation language. In the context of the global aged care crisis, the modelling of learning organisations is probably critical for minimal competence in residential aged care and certainly achievable in the language of standards.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Nursing Studies - Volume 50, Issue 11, November 2013, Pages 1446-1458
نویسندگان
, , ,