کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7538362 1488847 2018 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Selection and influence processes in academic achievement-More pronounced for girls?
ترجمه فارسی عنوان
انتخاب و نفوذ در روند پیشرفت تحصیلی- بیشتر برای دختران واضح است؟
کلمات کلیدی
انتخاب، نفوذ، دستاوردهای علمی، تفاوت های جنسیتی، تجزیه و تحلیل شبکه شبکه،
ترجمه چکیده
دوستان در پیشرفت تحصیلی شان مشابه هستند. در این مطالعه، ما بررسی می کنیم که آیا این شباهت از دانش آموزان انتخاب شده از دوستان با دستاوردهای مشابه و یا از دوستان تاثیرگذار بر موفقیت دانش آموزان. به طور خاص، ما استدلال می کنیم که انتخاب و اثرات تأثیر در دختران باید قوی تر از پسران باشد. با استفاده از داده های شبکه دوستی در 1273 دانش آموز دبیرستان و مدل های بازیگران گمراه کننده برای همکاری تکامل شبکه ها و رفتارها، ما تنها اثرات انتخابی را در بین دختران پیدا می کنیم، که با استدلال های نظری ما مطابقت دارد. در مقابل، تأثیرات تاثیر گذار به همبستگی در بین پسران و دختران کمک می کند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه ریاضیات آمار و احتمال
پیش نمایش مقاله
انتخاب و نفوذ در روند پیشرفت تحصیلی- بیشتر برای دختران واضح است؟
چکیده انگلیسی
Friends tend to be similar in their academic achievement. In this study, we investigate whether this similarity results from students selecting friends with similar achievement or from friends influencing students' achievement. In particular, we argue that selection and influence effects should be stronger among girls than among boys. Using friendship network data on 1273 German secondary school students and stochastic actor-oriented models for the co-evolution of networks and behavior, we find selection effects only among girls, which is in line with our theoretical arguments. By contrast, influence effects contribute to achievement similarity among both boys and girls.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Networks - Volume 52, January 2018, Pages 251-260
نویسندگان
, , ,