کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8581854 1564488 2018 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The Experiences of Nurse Educators in Developing and Implementing Concurrent Enrollment Associate Degree in Nursing-Bachelor of Science in Nursing Programs
ترجمه فارسی عنوان
تجارب معلمان پرستار در توسعه و اجرای همزمان ثبت نام در دانشکده پرستاری و پرستاری در برنامه های پرستاری
ترجمه چکیده
کمبود بحرانی کارشناسی پرستاران آماده شده علمی وجود دارد. مسیرهای کارآمد برای تکمیل لیسانس علوم، مانند برنامه ریزی همزمان دانشآموختگان رشته علوم انسانی، برای پاسخگویی به نیازهای نیروی کار مورد نیاز است. این مقاله یافته های حاصل از مطالعه تجربیات مربیان پرستاری را در توسعه و اجرای ثبت نام همزمان در دوره های کارشناسی ارشد برنامه های علمی به اشتراک می گذارد. شرح مفصلی از تجربیات آنها ممکن است درک فرایند و کمک به مربیان در اجرای برنامه های مشابه را آسان کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
تجارب معلمان پرستار در توسعه و اجرای همزمان ثبت نام در دانشکده پرستاری و پرستاری در برنامه های پرستاری
چکیده انگلیسی
There is a critical shortage of bachelor of science-prepared nurses. Efficient pathways for bachelor of science completion, such as concurrent enrollment associate degree-to-bachelor of science programs, are needed to meet workforce demands. This article shares findings from a study of the experiences of nurse educators in developing and implementing concurrent enrollment in associate degree-to-bachelor of science programs. Detailed accounts of their experiences may facilitate an understanding of the process and assist educators in implementing similar programs.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Learning in Nursing - Volume 13, Issue 2, April 2018, Pages 78-83
نویسندگان
, , ,