کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
8582794 | 1564528 | 2018 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
They Treated us Like Employees Not Trainees: Patient Educator Interns' Experiences of Epistemological Shock
ترجمه فارسی عنوان
آنها ما را مثل کارگران کارآمدی نمی کردند: تجربیات کارآموزان بیمار آموزش شواهد معرفت شناختی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
مربی بیمار، گذار، شوک معرفت شناسی، کارآموزی، یادگیری در محل کار،
ترجمه چکیده
یافته های این تحقیق نشان می دهد که فارغ التحصیلان جدید با شوک معرفت شناختی مواجه هستند که چالش درک تغییر از دریافت آموزش رسمی در دانشگاه به یادگیری از طریق مشارکت و تعامل در محل کار است. نتیجه گیری: دانشگاه ها می توانند بیشتر برای توضیح تفاوت های یادگیری بین دانشگاه و محل کار توضیح دهند تا دانش آموزان ارزش مشارکت را برای یادگیری بهتر درک کنند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
پزشکی و دندانپزشکی (عمومی)
چکیده انگلیسی
The findings of the study suggest that new graduates face epistemological shock, which is the challenge of understanding the change from receiving formal instruction at university to learning through participation and engagement in the workplace. Conclusions: Universities could do more to explain to students the differences in learning between university and the workplace, so students better understand the value of participation for learning.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Health Professions Education - Volume 4, Issue 3, September 2018, Pages 218-224
Journal: Health Professions Education - Volume 4, Issue 3, September 2018, Pages 218-224
نویسندگان
Fatmah Almoayad, Alison Ledger,