کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
8719860 | 1589095 | 2017 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The Impact of Teach-Back Method on Retention of Key Domains of Emergency Department Discharge Instructions
ترجمه فارسی عنوان
تاثیر روش برگشت آموزش بر حفظ محدوده های کلیدی دستورالعمل های انشعاب بخش اورژانس
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
روش تدریس، دستورالعمل های ترخیص، بخش اورژانس،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
طب اورژانس
چکیده انگلیسی
The teach-back method had a positive association on retention of discharge instructions in the ED regardless of age and education.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Journal of Emergency Medicine - Volume 53, Issue 5, November 2017, Pages e59-e65
Journal: The Journal of Emergency Medicine - Volume 53, Issue 5, November 2017, Pages e59-e65
نویسندگان
Becky Ann DO, Yinjiang MD, Preeti MD, MSPH,