Cohort study to evaluate the assimilation and retention of knowledge after theoretical test in undergraduate health science

می توان نتیجه گرفت که ظرفیت جذب و نگهداری دانش دانش آموزان بلافاصله بعد از یک درس نظری با منابع افزوده سمعی و بصری، پیشرفت می کند و دانش بدست می آید، هرچند با گذشت زمان، وضعیت بدتر شده است.