کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8806138 1605956 2018 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Linguistic and behavioral performance of bilingual children with hearing loss
ترجمه فارسی عنوان
عملکرد زبانی و رفتاری کودکان دو زبانه با مشکلات شنوائی
کلمات کلیدی
فهرست مطالب مقاله
چکیده

کلمات کلیدی

1. مقدمه

2. مواد و روش ها

2.1 طرح تحقیق

2.2. جمعیت اماری بیماران

2.3. مواد و ابزارها

2.4. مراحل انجام تحقیق

2.5. آمار

3. نتایج

جدول 1. اطلاعات دموگرافیک

جدول2. عملکرد در OWLS-II و SOLOM -  در شنوایی عادی در مقابل کم شنوایی دو طرفه در مقابل کم شنوایی یک طرفه.

جدول3. فراوانی امتیازات بالینی یا مرزی بالینی در CBCL در افراد کم شنوا و افراد با شنوایی عادی

جدول4. تجزیه و تحلیل متقابل برای عوامل مخدوش کننده بالقوه.

جدول5. تحلیل رگرسیون عملکرد OWLS-II در مقابل میانگین صدای خالص

4. بحث

5. نتیجه گیری

 
ترجمه چکیده
هدف: عملکرد یادگیری زبان انگلیسی و غیرانگلیسی کودکان ناشنوا یا کم شنوای (DHH) پرورش یافته در خانه‌هایی که انگلیسی زبان اصلی آنها نبوده است، در مقایسه با همسالان خود با قدرت شنوائی عادی ولی با پیشینه زبانی مشابه آنها. روش ها: این مطالعه موردی با گروه شاهد بر روی کودکان دو زبانه DHH با مشکل کم شنوایی بدون نوسان یک طرفه یا دو طرفه به عنوان جدیدترین PTA بین 26 تا 70 دسی بل در یک یا هر دو گوش انجام شده است. به طور معمول، برای کنترل شنوایی این افراد، شنوائی خواهر و برادرهای این کودکان دوزبانه تحت بررسی‌های پزشک عمومی ارزیابی شد. افراد مورد بررسی،OWLS-II که یک ابزار معتبر برای بررسی مهارت زبان انگلیسی به شمار می رود را تکمیل کردند. والدین آزمودنی ها یا افراد مورد بررسی نیز یک چک لیست رفتاری کودک ، یک ابزار ارزیابی رفتار مشکل؛ یک ماتریس مشاهده زبان شفاهی دانش آموز (SOLOM)، یک ارزیابی زبان غیر انگلیسی کودک در خانه؛ و یک پرسشنامه تحقیقاتی در زمینه تاریخچه پزشکی، اجتماعی و زبانی کودکان را تکمیل کردند. یافته ها: 26 کودک با شنوایی عادی، 15 کودک کم شنوای دو طرفه و 18 کودک کم شنوای یک طرفه در این تحقیق شرکت کردند. این گروه‌ها از نظر سن، جنسیت، وضعیت بیمه، محل تولد، سن ورود به ایالات متحده و وضعیت تحصیلات مادر مشابه بودند. عملکرد کامپوزیت دهانی زبان انگلیسی در میان گروه کودکان با ‌کم شنوایی دو طرفه به طور معناداری پایین تر بود. (BHL: 66.9, 95% CI [56.2–77.7]; UHL: 82.9, 95% CI [75.6–90.2];NH: 84.4, 95% CI [79.5–89.3], p=0.002). عملکرد SOLOM در گروه کودکان با ‌کم شنوایی دو طرفه به طور معناداری پایین بود. (BHL: 18.6, 95% CI [15.9–21.3]; UHL: 19.8, 95% CI [17.1–22.4]; NH: 22.3, 95% CI [20.6–24.0], p=0.036). نتیجه گیری: کودکان دوزبانه با کم شنوایی دو طرفه، در معرض خطر رو به افزایش زبان بيان و درك ضعیف هستند. این کودکان یک جمعیت آسیب پذیر را تشکیل می‌دهند که نیازمند به برخورداری از مداخلات متمرکز اضافی برای حمایت از رشد زبانی خود هستند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی بیماری های گوش و جراحی پلاستیک صورت
پیش نمایش مقاله
عملکرد زبانی و رفتاری کودکان دو زبانه با مشکلات شنوائی
چکیده انگلیسی
Bilingual children with bilateral hearing loss are at increased risk for poor oral expressive and receptive language development. These children comprise a particularly vulnerable population who might benefit from additional focused interventions to support their language development.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology - Volume 112, September 2018, Pages 34-38
نویسندگان
, , , , ,