کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
887982 913430 2012 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Do I want to know? How the motivation to acquire relationship-threatening information in groups contributes to paranoid thought, suspicion behavior, and social rejection
ترجمه فارسی عنوان
اثرات شیوه های آموزش و انگیزش بر بهبود کار گروهی و راندمان شغلی: مورد شرکت‌های ساخت و ساز
کلمات کلیدی
شناخت انگیزش های اجتماعی - طرد اجتماعی - محرومیت اجتماعی - پارانویا سازمانی - عدم قطعیت اجتماعی - بی اعتمادی
فهرست مطالب مقاله
چکیده1. مقدمه2. پیش زمینه نظریه توسعه منابع انسانی2.1 HRD در سازمان‌های ساخت و ساز3. آموزش و توسعه4. انگیزش برای آموزش5. عملکرد به عنوان متغیر وابسته نهایی پژوهش6. چارچوب نظری مطالعه7. صنعت ساخت و ساز در ایران8. اهداف پژوهش9. متدولوژی
جدول 1. پراکندگی شرکت‌های ساخت و ساز ثبت شده در استان‌های مختلف کشور10. تجزیه و تحلیل داده‌ها و نتایج
نمودار 1. سطح تجربه پاسخگویان10.1 اولین هدف پژوهش
10.1.1 مطالعه رابطه بین آموزش و انگیزش اعمال کارکنان با بهبود کار گروهی
جدول 2 : خلاصه‌ی مدل برای اولین مدل پژوهش.
جدول 3 : آزمون ANOVA برای اولین مدل پژوهش.10.2 دومین هدف پژوهش
10.2.1 مطالعه رابطه بین شیوه های آموزش و انگیزش کارکنان با راندمان شغلی
جدول 4 : جدول ضرایب برای متغیرهای سهیم در مدل اول پژوهش. 11. یافته‌ها و بحث‌ها
نمودار 1. نمودار پراکندگی برای مدل اول پژوهش. 
جدول 5 : خلاصه مدل برای مدل دوم پژوهش. 
جدول 6: آزمون ANOVA برای مدل دوم پژوهش. 
جدول 7 : جدول ضرایب برای متغیرهای سهیم در مدل دوم. 
نمودار 2. نمودار پراکندگی برای مدل دوم پژوهش. 12. نتیجه گیری 13. محدودیت‌های تحقیق 
 
ترجمه چکیده
برنامه‌ی توسعه منابع انسانی، که به خوبی سازمان یافته باشد، استراتژی بسیار مهمی برای شرکت‌های ساخت و ساز است، زیرا در سال‌های آینده سرمایه انسانی به طور فزاینده نقش مهمی را در موفقیت سازمانی ایفا خواهد کرد. این مطالعه، بر اساس ترکیبی از ارزیابی مقالات و بررسی پرسشنامه‌ها، ارتباط استراتژی‌هایHRD در شیوه های آموزش و انگیزش کارکنان را با بهبود کار گروهی و راندمان شغلی در پروژه های ساخت و ساز بررسی می‌کند. تجزیه و تحلیل این تحقیق بر روی جامعه‌ی نمونه متشکل از 107 فرد در شرکت‌های ساخت و ساز منتخب در ایران تکمیل شد. روش‌های تجزیه و تحلیل در این پژوهش عمدتا تجزیه و تحلیل‌های توصیفی و مبتنی بر رگرسیون بودند و نوع تحقیق مطالعه‌یِ همبستگی بود. این تحقیق رابطه شیوه های آموزش و انگیزش با بهبود کار گروهی و راندمان شغلی را در شرکت‌های پاسخ دهندگان از طریق بررسی دو مدل تحقیق تولید شده یافت.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار و مدیریت بین المللی
پیش نمایش مقاله
اثرات شیوه های آموزش و انگیزش بر بهبود کار گروهی و راندمان شغلی: مورد شرکت‌های ساخت و ساز
چکیده انگلیسی
We investigated the psychological and social consequences associated with individuals’ motivation to search for information about whether they have been indirectly harmed by members of their group. Consistent with a motivated social cognition perspective, group members who were either chronically (Study 1a) or temporally (Study 1b) high in the motivation to acquire relationship-threatening information (MARTI) made more sinister attributions in ambiguous situations and entertained more paranoid cognitions about their coworkers. Moreover, paranoid cognitions about coworkers mediated the relationship between MARTI and suspicion behaviors toward coworkers (Study 2). Consistent with a social interactionist perspective, others chose to exclude prospective group members who were high in MARTI from joining the group and planned to reject them if they became group members (Study 3). Others’ social rejection of the focal group member was predicted by their anger toward group members who were high in MARTI (Study 4).
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Organizational Behavior and Human Decision Processes - Volume 117, Issue 2, March 2012, Pages 285–297
نویسندگان
, , , ,