Empirical observation of the criteria for independence in auditing: Perception of auditors and teachers

هدف این مطالعه تعیین ادراکات حسابرسان و معلمان در ارتباط با موضوع استقلال حسابرسی است. از ابزارهای آماری مناسب استفاده شده و نظرات یک نمونه از 1275 پرسشنامه به این متخصصان داده شد که میزان پاسخ 35 درصد را به دست آورد و 447 پرسشنامه به طور کامل پاسخ داده شده است. نتایج به ما اجازه می دهد تا نتیجه گیری کنیم که ویژگی های خاص، ساختار کنترل بسیار کارآمد، تفاوت های عمیق در ارتباط با این مفهوم بسته به گروه مورد مطالعه و مجموعه ای از شباهت ها با تحقیقات بین المللی وجود دارد. این تحقیق به لحاظ غنی بودن تنوع ادراکات، در سطح ملی و بین المللی نوآورانه است. در مورد مشارکتها، ما افزایش می دهیم که این اولین مطالعه با مبانی تجربی در پرتغال است و این به ما اجازه می دهد که دستورالعمل ها و نهادهای حرفه ای را به منظور تقویت سازوکارهای استقلال پیشگیری کنیم.