Ethological and multi-behavioral analysis of learning and memory performance in laboratory rodent models

مطالعات رفتاری با استفاده از مدل های حیوانی به طور گسترده ای در پیشرفت درک ما از مکانیسم های نورولوژیک حالت ها و اختلالات شناختی انسان کمک کرده است. انواع آزمون های رفتاری و مدل های نظری توسعه داده شده است که مجموعه ای از ابزارهای استاندارد پارادایم های آزمایش رفتاری را برای پژوهشگران فراهم می کنند و به همین دلیل پیشرفت سریع در مطالعات پایه های ژنتیک مولکولی رفتار مربوط به بیماری های عصبی را می دهد. با این حال، تلاش های رو به رشد برای استفاده از پارادایم های استاندارد شده، ویژگی های رفتاری مختلف جوندگان آزمون که در شرایط آزمایش استاندارد شده بیان شده است، نادیده گرفته شده است. در این بررسی دو پارادایم تست محبوب برای ارزیابی شناختی در جوندگان به دست می آید: شناسایی اجتماعی و وظایف تهدید ترس. ارزیابی گسترده ای از رفتار مشاهده شده در حین آزمایش، نشان دهنده نیاز به توضیح بیشتر فرآیندهای استراتژیک پیگیری شده توسط حیوانات آزمایش در ارتباط با استفاده از تنظیمات آزمون استاندارد و متغیرهای وابسته است. در این تحقیق، توجه خاصی به مشکل قابل توجه و قابل ارتقاء در مورد مناسب بودن و کاربرد این پارادایم های استاندارد شده تلقی می شود؛ به این ترتیب، سهم ضروری ارزیابی چند متغیری را برای پیشبرد تحقیقات علوم اعصاب با استفاده از مدل های رفتاری جوندگان تجزیه می کند.