کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
925753 | 1474055 | 2009 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Primary or “specific” language impairment and children learning a second language
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
روانپزشکی بیولوژیکی
پیش نمایش صفحه اول مقاله
چکیده انگلیسی
We review empirical findings from children with primary or “specific” language impairment (PLI) and children who learn a single language from birth (L1) and a second language (L2) beginning in childhood. The PLI profile is presented in terms of both language and nonlinguistic features. The discussion of L2 learners emphasizes variable patterns of growth and skill distribution in L1 and L2 which complicate the identification of PLI in linguistically diverse learners. We then introduce our research program, designed to map out common ground and potential fault lines between typically developing children learning one or two languages, as compared to children with PLI.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Brain and Language - Volume 109, Issues 2–3, May–June 2009, Pages 101–111
Journal: Brain and Language - Volume 109, Issues 2–3, May–June 2009, Pages 101–111
نویسندگان
Kathryn Kohnert, Jennifer Windsor, Kerry Danahy Ebert,