کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
955673 | 1476122 | 2015 | 14 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Social control, social learning, and cheating: Evidence from lab and online experiments on dishonesty
ترجمه فارسی عنوان
کنترل اجتماعی، یادگیری اجتماعی و تقلب: شواهد آزمایشگاهی و آنلاین در مورد ناسازگاری
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ناشناس تقلب کردن، افت هنجارهای اجتماعی، فریب، طراحی تجربی، کنترل اجتماعی، یادگیری اجتماعی، رفتار غیر اخلاقی،
ترجمه چکیده
با توجه به شرایط محیط تصمیم گیری، شرکت کنندگان فرصت های خود را برای افزایش بازده خود با دروغ های ناشناخته ارائه دادند. علاوه بر درمان پایه، که در آن افراد به صورت شخصی گریخته اند و میزان رفتارهای نادرستی را نشان می دهند، درجه کنترل اجتماعی را با درمان جدیدی که در آن افراد در جفت های به طور تصادفی از دو نفر بازی می کنند، افزایش داد. حضور دیگران به طور قابل توجهی ثابت شد، اما تنها به طور موقت رفتار نادرست را کاهش می دهد. علاوه بر این، یک گروه درمان دریافت بازخوردی درباره رفتار غیر اخلاقی شرکت کنندگان در یک آزمایش مشابه را دریافت کردند. دانستن این که دیگران در این آزمایش خیانت می کنند، آموزش های اجتماعی را تسهیل می کنند و منجر به شایع تر تقلب می شوند. در نهایت، افزایش میزان ناشناس بودن با تجدید نظر در آزمایش آنلاین، میزان تجاوز های هنجاری را کمی افزایش داد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روانشناسی اجتماعی
چکیده انگلیسی
Varying the conditions of the decision-making environment we offered participants the opportunity to increase their payoff by undetectable lies. In addition to a baseline treatment, in which subjects rolled a die in private and showed a high extent of dishonest behavior, we increased the degree of social control by a novel treatment in which subjects played in randomly assigned pairs of two. The presence of others proved to substantially, but only temporarily reduce dishonest behavior. Furthermore, one treatment group received feedback on unethical behavior of participants in a similar experiment. Knowing that others betrayed in the experiment facilitated social learning and led to a higher prevalence of cheating. Finally, increasing the degree of anonymity by re-running the experiment online increased the extent of norm transgressions slightly.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Science Research - Volume 53, September 2015, Pages 311-324
Journal: Social Science Research - Volume 53, September 2015, Pages 311-324
نویسندگان
Martina Kroher, Tobias Wolbring,