“I will go if I don't have to talk”: Nursing students' perceptions of reflective, debriefing discussions and intent to participate

چارچوب و زمانبندی مباحث روزمره ممکن است به طور چشمگیری بر تصمیم گیری دانشجویان در مورد قصد مشارکت تاثیر بگذارد. فرایندهای انعکاسی نیازمند زمان است و بحث های مباحث بازنگری روزمره می تواند تا بعدا در هفته پس از آنکه دانش آموزان توانستند تجارب خود را جذب و جذب کنند، تاخیر پیدا کنند.