در این صفحه تعداد 216 مقاله تخصصی درباره روش تحقیق که در نشریه های معتبر علمی و پایگاه ساینس دایرکت (Science Direct) منتشر شده، نمایش داده شده است. برخی از این مقالات، پیش تر به زبان فارسی ترجمه شده اند که با مراجعه به هر یک از آنها، می توانید متن کامل مقاله انگلیسی همراه با ترجمه فارسی آن را دریافت فرمایید. در صورتی که مقاله مورد نظر شما هنوز به فارسی ترجمه نشده باشد، مترجمان با تجربه ما آمادگی دارند آن را در اسرع وقت برای شما ترجمه نمایند.
مقالات ISI روش تحقیق (ترجمه نشده)
مقالات زیر هنوز به فارسی ترجمه نشده اند. در صورتی که به ترجمه آماده هر یک از مقالات زیر نیاز داشته باشید، می توانید سفارش دهید تا مترجمان با تجربه این مجموعه در اسرع وقت آن را برای شما ترجمه نمایند.
Keywords: روش تحقیق; Treatment efficacy; Randomized clinical trials; Acceptance and commitment therapy; Cognitive behavior therapy; Research methodology; Empirically based treatments;
Keywords: روش تحقیق; Asian American; Data Collection; Research Design; Research Methodology; CHIS; California Health Interview Survey; EHR; Electronic Health Records; FDA; Food and Drug Administration; HHS; Department of Health and Human Services; LEP; limited English profici
Keywords: روش تحقیق; Reminder system; Data collection; Randomized controlled trial; Research methodology; Short messenger service (sms); Electronic mail (e-mail)
Keywords: روش تحقیق; Randomized controlled trials as a topic; Physical therapy (specialty); Research methodology; Quality ratings; Regression analysis; Time factors
Keywords: روش تحقیق; Cadastre; Design research (science); Geographical information system; Land administration; Research methodology; Spatial data infrastructure
Keywords: روش تحقیق; Global software development; Global virtual teams; Research methodology; Research method; Interpretive field studies; Technology-use mediationAIT, advanced information technology; AST, adaptive structuration theory; AUT, Auckland University of Technology;
Keywords: روش تحقیق; Repertory grid technique; Personal construct theory; Research methodology; Phenomenology; Qualitative research; Bumpy moments; Moral significance of teaching