کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
1016864 940276 2016 4 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Innovation at universities: A fuzzy-set approach for MOOC-intensiveness
ترجمه فارسی عنوان
نوآوری در دانشگاه: یک روش مجموعه فازی برای پرکاری MOOC
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
کلمات کلیدی
MOOC؛ دانشگاه؛ نوآوری؛ مجموعه های فازی؛ FsQCA
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار و مدیریت بین المللی
چکیده انگلیسی

Typologies can be an adequate tool for analyzing the complex cause–effect relationships between innovation and the supply of university courses. This study presents a new theoretical perspective on causal core and periphery factors for MOOC-intensiveness in universities using fuzzy set Qualitative Comparative Analysis (fsQCA). The findings show how this new theoretical perspective allows for two different typologies. Different configurations lead to an outcome combination of different core and peripheral conditions building on internal, strategic, and external factors. However, the two configurations leading to the absence of the outcome simply refer to the absence of a strategic factor (university prestige) or of an internal factor (low number of faculty).

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Business Research - Volume 69, Issue 4, April 2016, Pages 1325–1328
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت