کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
1016968 940278 2016 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Rethinking organizational learning orientation on radical and incremental innovation in high-tech firms
ترجمه فارسی عنوان
بازاندیشی جهت گیری یادگیری سازمانی درباره ابتکارات و نوآوری رادیکال و افزایشی در شرکت های با تکنولوژی بالا
کلمات کلیدی
ظرفیت جذب؛ کارآفرینان؛ شرکت با فن آوری بالا؛ نوآوری تدریجی؛ جهت گیری یادگیری سازمانی؛ نوآوری رادیکال
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار و مدیریت بین المللی
چکیده انگلیسی

Does organizational learning orientation impede radical innovation? The results show that a high level learning orientation promotes myopic learning and incremental innovation, but constrains experimentation and radical innovation in emerging domains. The study tests hypotheses using two separate data analyses, comparing traditional PLS-SEM with fsQCA. The empirical results show that fsQCA captures better predictive outcomes than PLS-SEM. Entrepreneurs and high-tech firms should interpret the findings with some cautions because of their prosperity based on competency and learning orientation in specific fields. For the high-tech industry and entrepreneurial ventures, superior capability in a particular area leads to exploitative learning and cultivate incremental innovation.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Business Research - Volume 69, Issue 6, June 2016, Pages 2302–2308
نویسندگان
, ,