کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
10313277 | 618761 | 2016 | 6 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Where we are now: A 2015 snapshot of assessment personnel and practices in US Schools and Colleges of pharmacy
ترجمه فارسی عنوان
جایی که ما در حال حاضر هستیم: یک تصویر 2015 از کارکنان و شیوه های ارزیابی در مدارس و کالج های داروسازی ایالات متحده
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ارزیابی، کارکنان، زیر ساخت،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی
فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
The final response rate was 47% (N = 60), with respondents comprising a representative cross-section of US S/COPs. Most US S/COPs have a written plan of programmatic assessment, stand-alone assessment committees with representative membership, and either a dean-level or faculty administrator responsible for leading assessment activities. On a sliding scale from 0% to100%, most respondents report their programs have achieved a culture of assessment in the 70-99% range. Considerable progress has been made in 15 years since assessment personnel in the US S/COPs were last formally documented.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 8, Issue 3, MayâJune 2016, Pages 299-304
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 8, Issue 3, MayâJune 2016, Pages 299-304
نویسندگان
Matthew R. PhD, L. Douglas PhD,