Evaluation of synchronous versus live instructional delivery methods on student academic outcomes and perceptions at a multi-campus school

هر دو دانشگاه به ترتیب از روش های تحویل آموزش متفاوت بودند. اگر چه نمره معاینه بالاتری در موارد زنده وجود دارد، این می تواند به دلیل ماهیت بیماری های مورد آزمایش و تعداد کمی از موارد همزمان آموزش داده شود. برای تأیید این نتایج و ارزیابی بیشتر این روش های تحویل، باید به منظور استفاده بهتر از منابع به عنوان دانشگاه های دانشگاهی ادامه یابد.