Deaf children's use of clear visual cues in mindreading

مطالعات قبلی نشان می دهد که به طور معمول کودکان 4 ساله می توانند اعتقادات دروغین دیگران را درک کنند اما کودکان ناشنوا در خانواده های شنوایی در درک باورهای غلطی تا سن حدود 13 سالگی دشوار هستند. از آنجا که باورهای غلط حالت های ذهنی ضمنی است که از طریق روشنی بیان نمی شوند در این مطالعه به بررسی فرضیه ای که تاخیر رشد کودکان ناشنوا در درک باورهای کاذب ممکن است نشان دهنده دشواری آنها در فهم طیف حالت های ذهنی است که از طریق نشانه های بصری روشن بیان نشده است، مورد بررسی قرار می گیرد. کودکان 9 تا 13 ساله ناشنوا که از خانواده های شنوایی و کودکان 4-6 ساله به طور معمول در حال توسعه هستند، وظایف باور اشتباهی و وظایف شناخت احساسی را تحت شرایط مختلف نشانه پذیری انجام داده اند. نتایج نشان داد که پس از کنترل اثر زبان های کودکان، کودکان ناشنوا اعتقادات دروغین دیگران را با دقت به عنوان کودکان معمولی توسعه می دهند، زمانی که اعتقادات دروغین دیگران به وضوح از طریق جهت چشم خود بیان می شد. با این حال، کودکان ناشنوایان هنگامی که خواسته به ارزیابی باورهای کاذب با نشانه های مبهم و یا بدون چشم انداز، خواسته های بدتری را نسبت به کودکان معمولی در حال توسعه بدست آورده اند. علاوه بر این، کودکان ناشنوا قادر به تشخیص احساسات دیگران بودند که به وضوح توسط عبارات صورت یا بدن آنها منتقل می شد. نتایج حاکی از آن است که هر چند درک نظری یا مبتنی بر شبیه سازی مبتنی بر نظریه مکانیسم ذهنی برای شنیدن تئوری مکانیسم ذهن کودکان است، برای کودکان ناشنوا خانواده های شنوایی، درک دقیق حالت مبتنی بر نشانه مبتنی بر نشانه، ممکن است نظریه خاصی از مکانیسم ذهن آنها باشد.