کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10317332 621911 2014 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Memory failures for everyday tasks in caregivers of children with autism
ترجمه فارسی عنوان
خرابی های حافظه برای کارهای روزمره در مراقبان کودکان مبتلا به اوتیسم
کلمات کلیدی
مراقبت از مراقبت، شناخت، حافظه روزمره، استرس درک شده،
ترجمه چکیده
استرس مراقبت از یک فرد دوست داشتنی با بیماری مزمن با اختلالات در فرآیندهای شناختی مانند توجه و حل مسئله مرتبط است، هرچند که مطالعات اندکی تأثیر آن بر حافظه را بررسی کرده اند. به خصوص شناخت سازش، به ویژه جنبه های عملکرد روزمره، مانند یادآوری دستورالعمل های پزشکی و قرار ملاقات ها، ممکن است بر توانایی مراقبان در حفظ سازگاری و کیفیت مراقبت های مورد نیاز کودک تأثیر بگذارد. نمونه ای از 31 مراقب بچه های مبتلا به اوتیسم و ​​51 والدین از کودکان معمولی عصبی، یک بررسی الکترونیکی انجام دادند که سطح دشواری روانشناختی و حافظه روزانه را ارزیابی کردند. نمرات استرس درک شده در گروه مراقبین بیشتر بود، همچنین شکست های حافظه خود گزارش شده برای انجام کارهای روزمره بود. تأثیر منفی استرس مراقبت کننده بر حافظه روزمره به ویژه در میان مراقبان که سطح استرس بالا را درک می کنند برجسته می شود. این یافته ها برای مداخله ای است که هدف آن بهبود سلامت شناختی مراقبان از طریق هدف گیری عواقب روانی مرتبط با تجربه مراقبت از مراقبت است.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش مقاله
خرابی های حافظه برای کارهای روزمره در مراقبان کودکان مبتلا به اوتیسم
چکیده انگلیسی
The stress of caring for a loved one with chronic illness has been linked with impairments in cognitive processes such as attention and problem solving, though few studies have examined the impact on memory. Compromised cognition, in particular, aspects of everyday functioning such as remembering medical instructions and appointments, might affect caregivers' ability to maintain the consistency and quality of care needed by the child. A sample of 31 caregivers of children with autism and 51 parents of neuro-typical children completed an electronic survey assessing their levels of psychological distress and everyday memory. Perceived stress scores were higher in the caregiver group, as were self-reported memory failures for everyday tasks. The negative impact of caregiver stress on everyday memory was particularly salient among caregivers experiencing higher perceived levels of stress. These findings have implications for interventions that aim to improve caregivers' cognitive well being through targeting the psychological sequelae associated with the caregiving experience.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 35, Issue 11, November 2014, Pages 3057-3061
نویسندگان
, , , ,