کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
10318034 | 621938 | 2013 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Exploring the relationships between the use of text message language and the literacy skills of dyslexic and normal students
ترجمه فارسی عنوان
بررسی ارتباط بین استفاده از زبان پیام متنی و مهارت های سواد آموزی دانشجویان نارساخوان و عادی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
پیام های متنی، نارساخوانی، زبان غیر الفبایی،
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
علوم اعصاب رفتاری
چکیده انگلیسی
⺠Dyslexia may benefit from eliminating identification in digital settings. ⺠Phonological awareness is associated with literacy skills in virtual context. ⺠Dyslexia performed as well as RA group in word and meaning recognition. ⺠Dyslexia engaged in textisms in a different way from their peers.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 34, Issue 1, January 2013, Pages 423-430
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 34, Issue 1, January 2013, Pages 423-430
نویسندگان
Jung-Lung Hsu,