کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10318165 621944 2012 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Effects of hypermedia instruction on declarative, conditional and procedural knowledge in ADHD students
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش صفحه اول مقاله
Effects of hypermedia instruction on declarative, conditional and procedural knowledge in ADHD students
چکیده انگلیسی
► ADHD students may benefit of Hypermedia Instruction. ► Effects of Hypermedia Instruction in ADHD students were analyzed. ► ADHD students reach achievement levels similar to those of controls students. ► Hypermedia instruction contrasted the decay of knowledge in the retention phase.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 33, Issue 6, November–December 2012, Pages 2028-2039
نویسندگان
, ,