کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
10318165 | 621944 | 2012 | 12 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Effects of hypermedia instruction on declarative, conditional and procedural knowledge in ADHD students
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش صفحه اول مقاله

چکیده انگلیسی
⺠ADHD students may benefit of Hypermedia Instruction. ⺠Effects of Hypermedia Instruction in ADHD students were analyzed. ⺠ADHD students reach achievement levels similar to those of controls students. ⺠Hypermedia instruction contrasted the decay of knowledge in the retention phase.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 33, Issue 6, NovemberâDecember 2012, Pages 2028-2039
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 33, Issue 6, NovemberâDecember 2012, Pages 2028-2039
نویسندگان
Rosa Angela Fabio, Alessandro Antonietti,