کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10452253 918860 2013 18 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Factors influencing infants' ability to update object representations in memory
ترجمه فارسی عنوان
عوامل موثر بر توانایی نوزادان برای به روز رسانی نمایش شی در حافظه
کلمات کلیدی
حافظه، توسعه شناختی، حافظه و توجه، نوزادان، اشیاء،
ترجمه چکیده
یادآوری اشیاء ماندگاری بیش از انسداد برای نمایندگی یک محیط پایدار ضروری است. نوزادان اشیاء پنهان را در مکان های مختلف یاد می گیرند و می توانند نمایشی از یک آرایه پنهان را هنگامی که یک شیء اضافه یا کم می شود به روز کند. با این حال، عوامل موثر بر این توانایی های به روز رسانی اکتشاف سیستماتیک کمی را دریافت کرده اند. در اینجا ما انعطاف پذیری توانایی نوزادان برای به روز رسانی شیء مورد بررسی را مورد بررسی قرار دادیم. ما 11 ماهه را در یک کار زمان نگاه کردیم که در آن اشیاء از دو آرایه پنهان اضافه شده یا از آن جدا شدند. در طی پنج آزمایش، نوزادان به طور موفقیت آمیز بازنمودهای آرایه های پنهان خود را هنگامی که به روز رسانی به صورت متوالی در یک آرایه قبل از آغاز در کنار یکدیگر رخ داد، به روز کرد. اما زمانی که نیاز به تغییر متناوب بین دو آرایه وجود داشت، نوزادان شکست خوردند. با این حال، به راحتی اتصال این دو آرایه با یک نوار نازک از هسته فوم به نوزادان منتهی می شود تا موفق شوند. نتایج ما نشان می دهد که مفاهیم نوزاد از یک رویداد به شدت بر توانایی آنها در به روز رسانی حافظه نمایندگی اشیاء پنهان تاثیر می گذارد. هنگام تفسیر یک رویداد به عنوان شامل چندین به روز رسانی به آرایه همان، نوزادان موفق، اما هنگامی که تردید رویداد به عنوان نیاز به بازبینی و به روز رسانی آرایه های قبلا حضور، نوزادان شکست خورده است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
Remembering persisting objects over occlusion is critical to representing a stable environment. Infants remember hidden objects at multiple locations and can update their representation of a hidden array when an object is added or subtracted. However, the factors influencing these updating abilities have received little systematic exploration. Here we examined the flexibility of infants' ability to update object representations. We tested 11-month-olds in a looking-time task in which objects were added to or subtracted from two hidden arrays. Across five experiments, infants successfully updated their representations of hidden arrays when the updating occurred successively at one array before beginning at the other. But when updating required alternating between two arrays, infants failed. However, simply connecting the two arrays with a thin strip of foam-core led infants to succeed. Our results suggest that infants' construal of an event strongly affects their ability to update memory representations of hidden objects. When construing an event as containing multiple updates to the same array, infants succeed, but when construing the event as requiring the revisiting and updating of previously attended arrays, infants fail.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cognitive Development - Volume 28, Issue 3, July–September 2013, Pages 272-289
نویسندگان
, ,