کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
10452429 | 918996 | 2012 | 20 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Children balance theories and evidence in exploration, explanation, and learning
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
علوم اعصاب شناختی
پیش نمایش صفحه اول مقاله

چکیده انگلیسی
⺠We look how evidence and prior beliefs effect exploration, explanation and learning. ⺠We tested children with differential prior beliefs about balance relationships. ⺠Identical evidence was explored differently depending on children's prior beliefs. ⺠Children appealed to auxiliary variables to explain belief-violations. ⺠Children revised predictions in the absence of the explanatory auxiliary variable.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cognitive Psychology - Volume 64, Issue 4, June 2012, Pages 215-234
Journal: Cognitive Psychology - Volume 64, Issue 4, June 2012, Pages 215-234
نویسندگان
Elizabeth Baraff Bonawitz, Tessa J.P. van Schijndel, Daniel Friel, Laura Schulz,