Name writing in Mandarin-speaking children

نوشتن نام نقش مهمی در رشد سواد آموزی دارد. اغلب مطالعات قبلی درباره نوشتن نام و نام خانوادگی، زبان آموزان سیستم نوشتن الفبایی را مورد بررسی قرار داده اند. تجزیه و تحلیل داده ها از دو مطالعه با سخنران جوان چینی ماندارین، ما متوجه شدیم که دو ساله نام هایی را به وجود آورد که قابل تشخیص نبودند. گرچه 3 ساله ها هرگز نامهای خود را به درستی نگاشتند، بزرگسالان چینی به طور قابل توجهی بالاتر از حد شانس در قضاوت اسامی به عنوان نام به عنوان مخالف کلمات تک کاراکتر انجام دادند. بزرگسالان نیز بالاترین شانس را داشتند تا قضاوت کنند که آیا تولید آن نام فرزند است به نام نام فرزند دیگر. بعضی از افراد 4 ساله نام خود را به درستی نوشتند و اصلاحات بیشتری از شخصیت ها را در نام هایشان انجام می دادند تا از شخصیت های غیر نامی. در حالی که زبان آموزان سیستم های نوشتن حروف الفبا به طور معمول یاد می گیرند نام خود را با حرف اول بنویسند، بچه های چینی بیشتر تحت تأثیر خواص بصری شخصیت قرار گرفته اند، نه از موقعیت شخصیت در نام آنها.