Neighborhood linguistic diversity predicts infants' social learning

تعامل مستقیم نوزادان با مراقبین به شدت بر توسعه اجتماعی و شناختی تأثیر می گذارد. در مقابل، در مورد تأثیر شناختی محیط اجتماعی کمتر از تعامل فوری نوزاد با دیگران، به عنوان مثال، جوامعی که نوزادان آنها زندگی می کنند، کم است. در حال حاضر مطالعه موردی این موضوع را با در نظر گرفتن اینکه آیا تنوع زبانی زبانشناختی میل میل کودکان را به یادگیری از شرکای اجتماعی متنوعی پیش بینی می کند یا خیر. داده ها از یک سری از آزمایشات گرفته شده است که در آن نوزادان 19 ماهه از خانه های یک زبانه و انگلیسی زبان در پارادایم هایی که گرایش خود را به تقلید از رفتار بزرگسالانی که انگلیسی یا اسپانیایی صحبت می کردند، مورد آزمایش قرار گرفتند. نوزادانی که در محله های متنوع تر زندگی می کردند بیشتر از اقدامات سخنگوی اسپانیایی تقلید کردند. این رابطه در دو مجموعه داده جداگانه مشاهده شد و به نظر می رسید مستقل از تنوع در توانایی های تقلیدی، سن، متوسط ​​درآمد خانواده و تراکم جمعیت است. این نتایج، شواهد جدیدی را نشان می دهد که یادگیری اجتماعی نوزادان از طریق تنوع جوامعی که در آن زندگی می کنند پیش بینی شده است.