کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10457605 921852 2013 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Children's developing understanding of the relation between variable causal efficacy and mechanistic complexity
ترجمه فارسی عنوان
درک در حال توسعه کودکان در مورد رابطه بین اثربخشی متغیر علیت و پیچیدگی مکانیکی
کلمات کلیدی
استدلال علمی، مکانیسم های علمی، توسعه شناختی،
ترجمه چکیده
دو آزمایش انجام شده، توانایی 3-4 ساله را برای یافتن مکانیزم های علی برای یک جفت چراغ مورد بررسی قرار داد. در هر دو آزمایش، بیرونی دو چراغ یکسان بود. در آزمایش 1 یک نور یک الگوی استقرایی پایدار یک رنگ را نشان داد در حالی که نور دیگر یک سری متغیر از فعال سازی را با دوچرخه سواری از طریق یک سری از رنگ های مختلف نشان داد (به عنوان مثال، یک اثر متنوع تر). از کودکان خواسته شد تا تصحیح شود که نور دارای یک ساختار داخلی پیچیده است. چهار ساله بیشتر به نور با تغییر متغیر اثر با مکانیسم پیچیده تر داخلی و نور با اثر پایدار با مکانیزم کمتر پیچیده تر مطابقت دارد. پاسخ های سه ساله شانس داشتند. آزمایش 2 این یافته را تکرار کرد وقتی که الگوهای فعال سازی این دو چراغ به طور شفاهی توضیح داده شد اما هرگز نشان ندادند. با توجه به این نتایج، این نتایج نشان می دهد که 4 ساله ها معتقدند که متغیر بودن اثربخشی علت شیء به پیچیدگی ساختار مکانیکی داخلی آن بستگی دارد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
پیش نمایش مقاله
درک در حال توسعه کودکان در مورد رابطه بین اثربخشی متغیر علیت و پیچیدگی مکانیکی
چکیده انگلیسی
Two experiments investigated 3-4-year-olds' ability to infer the causal mechanisms for a pair of lights. In both experiments the exterior of the two lights appeared identical. In Experiment 1, one light displayed a stable activation pattern of a single color while the other light displayed a variable pattern of activation by cycling through a series of different colors (i.e., a more varied effect). Children were asked to judge which light had a more complex internal structure. Four-year-olds were more likely to match the light with the more variable effect with a more complex internal mechanism and the light with the more stable effect with a less complex mechanism. Three-year-olds' responses were at chance. Experiment 2 replicated this finding when the activation patterns of the two lights were described verbally but never demonstrated. Taken together, these results suggest that 4-year-olds appreciate that the variability of an object's causal efficacy is related to the complexity of its internal mechanistic structure.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cognition - Volume 129, Issue 3, December 2013, Pages 494-500
نویسندگان
, , ,