When pictures lie: Children's misunderstanding of photographs

در سه آزمایش، دوگانگی نمایندگی برای عکس ها در کودکان جوان مورد بررسی قرار گرفت. سه تا چهار ساله یک آیتم هدف نشان داده شد که پس از آن پنهان شد. یک برچسب روی یک عکس از این هدف گذاشته شد و بچه ها، خواسته شد که رجیستر را بازیابی کنند، با انتخاب میان یک نسخه برچسب و بدون برچسب، مواجه شدند. بچه ها یک شیء تکه تکه ای برچسب دار را آورده اند، به طوری که اقدام به عکس شیء را تغییر داده است. شرایط کنترل نشان داد که این خطاها را نمی توان به شکست حافظه و یا تعصب نسبت به اشیاء برچسب تبدیل کرد. آزمایش 2 نشان داد که اشتباهات کودکان بستگی به برچسب که به طور مستقیم بر روی تصویر بر روی عکس گذاشته شده بود و به دلیل سیگنال دادن به اینکه کدام شی مورد نظر را انتخاب نکردند، بستگی دارد. آزمایش نهایی نشان داد که این اثر را می توان در شرایطی که تغییرات قابل توجهی در مورد اشخاص دارد مشاهده می شود: در اینجا، کودکان به گونه ای رفتار می کنند که مرطوب کردن یک عکس از یک شی، باعث می شود که جسم خود خیس شود. ما این نتایج را به عنوان شواهدی که تفسیر نابالغ عکس ها را در بر می گیرد، به حساب آوردن ماهیت مرجعی اپیزودیک و نمادین عکس ها تفسیر نمی کنیم.