کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10492615 940274 2016 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Antecedents and consequences of university brand identification
ترجمه فارسی عنوان
پیش از آن و عواقب شناسایی نام تجاری دانشگاه
کلمات کلیدی
شناسایی دانشگاه، تئوری هویت اجتماعی، نام تجاری دانشگاه، آموزش عالی، اهداف تبلیغاتی، رفتارهای حمایتی،
ترجمه چکیده
در این مطالعه پیشنهاد و تجربی از یک مدل جامع شناسایی دانشجویان بر اساس نظریه هویت اجتماعی تست شده است. این مطالعه نقش شخصیت نام تجاری دانشگاه، دانش برند دانشگاه و اعتبار نام تجاری دانشگاه در توسعه هویت دانشجویی را بررسی می کند. علاوه بر این، اثرات شناسایی دانشجویان در رفتارهای حمایت کننده دانشگاهی مانند وابستگی دانشگاه، پیشنهادات برای بهبود، اهداف حمایتی و مشارکت در فعالیت های آینده مورد بررسی قرار می گیرد. یافته ها نشان می دهد که دانش نام تجاری دانشگاه و اعتبار نام تجاری دانشگاه نقش کلیدی در تعیین شناسایی دانشجویان دانشگاه دارد. علاوه بر این، دانش آموزانی که با دانشگاه خود را شناسایی می کنند، سرنوشت خود را به عنوان دانشگاهی تعبیه می کنند که تمایل خود را برای شرکت در رفتارهای حمایتی دانشگاه به وجود می آورد. یافته ها نشان می دهد که دانشگاه ها باید فعالیت های نام تجاری را درگیر کنند تا بتوانند شناسایی دانش آموزان قوی را به منظور ارتقاء رفتارهای حمایتی دانشگاهی دانش آموزان توسعه دهند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار و مدیریت بین المللی
پیش نمایش مقاله
پیش از آن و عواقب شناسایی نام تجاری دانشگاه
چکیده انگلیسی
The study proposes and empirically tests a comprehensive model of student-university identification based on social identity theory. This study examines the role of university brand personality, university brand knowledge, and university brand prestige in developing student-university identification. Furthermore, the effects of student-university identification on various university-supportive behaviors such as university affiliation, suggestions for improvement, advocacy intentions, and participation in future activities are examined. Findings reveal that university brand knowledge and university brand prestige plays a key role in determining the student-university identification. In addition, students who identify with their university perceive their destiny as interweaved with the university which drives their desire to engage in university supportive behaviors. Findings suggest that universities should engage in branding activities that develop strong student-university identification in order to enhance the students' university supportive behaviors.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Business Research - Volume 69, Issue 8, August 2016, Pages 3023-3032
نویسندگان
, , ,