Economic crisis and social learning for the provision of public services in two Spanish municipalities

بحران های اقتصادی چالش هایی را برای ارائه خدمات عمومی ایجاد می کند، اما همچنین ممکن است فرصتی برای یادگیری اجتماعی در مورد چگونگی دستیابی به یک جامعه پایدار فراهم آورد. سوال اصلی تحقیق در این مقاله این است: آیا بحران اقتصادی می تواند آموزش اجتماعی برای یک جامعه پایدار را تثبیت کند؟ فرضیه مقاله این است که یادگیری اجتماعی با کاهش سطوح مصرفی همراه است که پس از افزایش و یا با بازنویسی شیوه های مدیریت زیرساخت و نوآوری پایدار که می تواند منجر به گذار به پایداری شود، ظهور پیدا می کند. پس از این، ما تجربی به بررسی اینکه آیا بحران به یادگیری اجتماعی در مورد ارائه خدمات پایدار خدمات عمومی در دو شهرداری مشابه در شمال اسپانیا پس از بحران اقتصادی سال 2008 منجر شده است. ما تجزیه و تحلیل تفسیری از تجارب فردی یادگیری از بحران را توسعه می دهیم با استفاده از مجموعه ای از مصاحبه های کیفی با افرادی که در تصمیم گیری های کلیدی در مورد ارائه خدمات عمومی در طول و یا بلافاصله پس از بحران دخیل بودند. تجزیه و تحلیل نشان می دهد که تغییرات فرهنگی وسیع تر صورت گرفته است که مدل های سازمانی توسعه منطقه ای را به چالش می کشد که رانندگی به سوی بهره وری بیشتر منابع است و برخی فرصت هایی برای کارآفرینان برای توسعه نوآوری های پایدار فراهم شده است. یافته ها این دیدگاه را مطرح می کنند که بحران ممکن است پاسخ های یادگیری را تقویت کند که می تواند منجر به افزایش سرعت یا انتقال پایدار شود.