Efectividad de un programa de juego basado en realidad virtual para la mejora cognitiva en la esquizofrenia

ResumenObjetivoEvaluar la efectividad de un programa de juego basado en la realidad virtual para la mejora de los dominios cognitivos en pacientes con esquizofrenia.MétodoEnsayo clínico aleatorizado con 40 pacientes con esquizofrenia, 20 en el grupo experimental y 20 en el grupo control. El grupo experimental recibió 10 sesiones con Nintendo Wii® durante 5 semanas, 50 minutos/sesión, 2 días/semana, además del tratamiento convencional. El grupo control sólo recibió tratamiento convencional.ResultadosSe encontraron diferencias estadísticamente significativas de las puntuaciones T-Score entre la preevaluación y la postevaluación en el grupo experimental en cinco de los seis dominios cognitivos evaluados: velocidad de procesamiento (F = 12,04, p = 0,001), atención/vigilancia (F = 12,75, p = 0,001), memoria de trabajo (F = 18,86, p <0,01), aprendizaje verbal (F = 7,6, p = 0,009), y razonamiento y resolución de problemas (F = 11,08, p = 0,002).ConclusionesLa participación en intervenciones de realidad virtual dirigidas al entrenamiento cognitivo ofrece un gran potencial de ganancias significativas en los diferentes dominios cognitivos evaluados en pacientes con esquizofrenia.

ObjectiveTo evaluate the effectiveness of a programme based on a virtual reality game to improve cognitive domains in patients with schizophrenia.MethodA randomized controlled trial was conducted in 40 patients with schizophrenia, 20 in the experimental group and 20 in the control group. The experimental group received 10 sessions with Nintendo Wii® for 5 weeks, 50 minutes/session, 2 days/week in addition to conventional treatment. The control group received conventional treatment only.ResultsStatistically significant differences in the T-Score were found in 5 of the 6 cognitive domains assessed: processing speed (F = 12.04, p = 0.001), attention/vigilance (F = 12.75, p = 0.001), working memory (F = 18.86, p <0.01), verbal learning (F = 7.6, p = 0.009), visual learning (F = 3.6, p = 0.064), and reasoning and problem solving (F = 11.08, p = 0.002).ConclusionsParticipation in virtual reality interventions aimed at cognitive training have great potential for significant gains in different cognitive domains assessed in patients with schizophrenia.