Standpunkt: Methoden und Designs der empirischen Forschung im edukativen Bereich - Bestandsaufnahme und Barrieren für experimentelle Forschung

Standpunkt: Methoden und Designs der empirischen Forschung im edukativen Bereich - Bestandsaufnahme und Barrieren für experimentelle Forschung

Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen - Volume 107, Issue 1, 2013, Pages 19-22