کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
11005371 1485483 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Turning the tide on trash: Empowering European educators and school students to tackle marine litter
ترجمه فارسی عنوان
در حال گذاردن جزر و مد در سطل زباله: توانمند کردن مربیان اروپایی و دانش آموزان مدرسه برای مقابله با سطوح دریایی
کلمات کلیدی
بستر دریایی، آموزش و پرورش محیط زیست، معلمان، فرزندان، آموزش برای توسعه پایدار،
ترجمه چکیده
بستر دریا یک مشکل زیست محیطی جهانی است و همکاری با مربیان و دانش آموزان مدارس دارای توانایی بالایی برای درک عمومی در مورد راه حل ها و فعال کردن اقدامات است. این تحقیق دو فعالیت آموزشی جدید را طراحی کرده است تا توانمندی مدرسان اروپایی و دانش آموزان مدارس را در ارتباط با موضوع بستر دریایی، به ویژه با توجه به رفتار و عوامل تعیین کننده رفتار شناخته شود، نه تنها دانش. در مطالعه 1، 120 مدرس در یک دوره آموزش آنلاین بر روی بستر دریایی مشارکت داشتند و یک پرسشنامه پیش و پس از آن برای ارزیابی تغییرات تکمیل کردند. پس از شرکت در این دوره، مربیان به طور قابل ملاحظه ای با مهارت و اعتماد به نفس در تعلیم آموزش یخبندان دریایی به آموزش آینده خود احساس کردند. در مطالعه 2 341 دانش آموز مدرسه ای (7-18 ساله) در یک رقابت ویدیویی آموزشی در بستر دریایی شرکت کردند و یک پرسشنامه پیش از پست برای ارزیابی تغییرات را تکمیل کردند. پس از فعالیت های آموزشی، دانش آموزان بیشتر در مورد بستر دریا مشارکت داشتند، درک درستی از موضوع، علل و تاثیرات داشتند و گزارش دادند رفتارهای کاهش ضایعات بیشتر است. این تحقیق ادبیات آموزشی و رفتاری را به هم پیوند می دهد و نشان می دهد که چگونه فعالیت های آموزشی می تواند به صورت سیستماتیک مستند شده و ارزیابی شود تا تلاش برای مقابله با حوضه های دریایی.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه سایر رشته های مهندسی مهندسی دریا (اقیانوس)
پیش نمایش مقاله
در حال گذاردن جزر و مد در سطل زباله: توانمند کردن مربیان اروپایی و دانش آموزان مدرسه برای مقابله با سطوح دریایی
چکیده انگلیسی
Marine litter is a global environmental problem, and working with educators and school students has much potential to facilitate greater public understanding of the solutions and to enable action. This research examined two new educational activities designed to empower European educators and school students to engage with the topic of marine litter, particularly focusing on behavior and on known determinants of behavior rather than knowledge alone. In Study 1, 120 educators participated in an online training course on marine litter, and completed a pre- and post-course questionnaire to assess change. After participating in the course, educators felt significantly more skillful and confident to incorporate marine litter education into their future teaching. In Study 2, 341 school students (7-18 years old) participated in an educational video competition on marine litter, and completed a pre-post questionnaire to assess change. Following the educational activity, students were more concerned about marine litter, had a better understanding of the issue, causes and impacts, and reported performing more waste-reduction behaviors. This research brings together educational and behavioral literatures and demonstrates how educational activities can be documented and evaluated systematically in the quest of tackling marine litter.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Marine Policy - Volume 96, October 2018, Pages 227-234
نویسندگان
, , , , , ,