کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
11008036 | 1840486 | 2018 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A psychometric analysis of a newly developed summative, multiple choice question assessment adapted from Canada to a Middle Eastern context
ترجمه فارسی عنوان
تجزیه و تحلیل روان سنجی از یک ارزیابی سوالات جدید، توسعه یافته چند گزینه ای که از کانادا به یک منطقه خاورمیانه اقتباس شده است
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
روان سنجی، چند گزینه ای، ارزیابی، عملکرد دانشجویی، عملکرد تست،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی
فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
Difficulty of the exam was deemed acceptable yet discriminator ability requires improvement. The high frequency of questions with NFDs suggests that faculty have difficulty developing plausible distractors for an adapted MCQ exam. This could be due to a lack of training or requirement for inclusion of too many distractor options. While it is feasible to implement an assessment adapted from a different learning environment, measures need to be taken to improve psychometric defensibility. The high number of questions with NFDs indicates that the current method of exam development does not encourage the incorporation of functional distractors.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 8, August 2018, Pages 1026-1032
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 8, August 2018, Pages 1026-1032
نویسندگان
Shane Ashley Pawluk, Kieran Shah, Rajwant Minhas, Daniel Rainkie, Kyle John Wilby,