Multisensory Integration in Short-term Memory: Musicians do Rock

تعاملات نشان داده شده بین دیدن و شنیدن ما را به ارزیابی ارتباط بین آموزش موسیقی و حافظه کوتاه مدت برای دنباله شنوایی، تصویری و سمعی و بصری از اجزای به صورت شبه تصادفی به سرعت ارائه شده است. اجزای توالی ویژوال در روشنایی متغیر است؛ اجزای دنباله شنوایی در فرکانس متغیر است. اجزاء همزمان در توالی های صوتی و تصویری یا همپوشانی (فرکانس یک مورد شنوایی یکنواخت با افزایش روشنایی آیتم های بصری همراه با آن) افزایش یافته است (یا غیرمستقیم (فرکانس آیتم منشاء وابسته به روشنایی آیتم همراه با آن بود). محققان قضاوت کردند که آیا چهار عنصر چهارگانه در یک دنباله، چهار قسمت اول خود را تکرار کرد. با دنباله های سمعی و بصری، افراد دستور داده شد که اجزای شنوایی دنباله را نادیده بگیرند، قواعدشان را تنها بر روی ورودی های بصری بنا نهادند. افراد با آموزش ابزاری پیشین به طور معنی داری نسبت به همتایان غیر آموزشی خود، با توالی شنیداری و بصری و با دنباله ای از آثار شنیداری و بصری همبستگی داشتند. همبستگی معکوس نشان داد که حضور یک جریان همزمان شنیداری همبستگی، وابسته به اقلام بصری خاص در یک توالی است. علاوه بر این، سازگاری بین آیتم های شنوایی و بصری عملکرد تولیدی را بالاتر از آنچه که از جمع بندی ساده اطلاعات از دو روش پیش بینی شده است، تولید می کند که نتیجه آن می تواند منافع خاصی از مکانیزم های عصبی مصنوعی را نشان دهد.