It's too annoying: Who drops out of educational text messaging programs and why

برنامه های پیام های متنی به طور مداوم به عنوان مداخلات کم هزینه با هدف بهبود انواع نتایج سلامت و آموزش و پرورش مورد استفاده قرار می گیرند. در این مطالعه، شرکت کنندگان تصمیم گیری را از مجموعه ای از برنامه های پیام های متنی که با هدف تقویت تعاملات والدین و فرزندان و بهبود آمادگی مدرسه ایفا می شوند، کنار می گذارد. استفاده از تصدیق تصادفی والدین کودکان جوان به برنامه ها و داده های غنی در پیام های متنی و گیرندگان، ما بررسی می کنیم که چگونه برنامه های طراحی و ویژگی های متن و گیرنده برنامه را رد می کنند. نتایج به دست آمده نشان می دهد که برنامه های پیام رسانی متن به والدین فرزندان دارای منابع کمتری نیاز دارند و نشان می دهد که طراحی برنامه بر پدر و مادر اختلاف نظر دارد. برنامه هایی که زمینه و تشویق را همراه با فعالیت ها فراهم می کنند، در مقایسه با برنامه هایی که به تنهایی فعالیت را ارسال می کنند، صرف نظر می کنند. تعداد زیاد متون و متون پیچیدهتر، گیرندگان را برای رد کردن نرخهای بیشتر هدایت میکنند.