کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
178466 459275 2016 8 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Bridging theory with real world research experience: Co-teaching Engineering Biotechnology with R&D professionals
ترجمه فارسی عنوان
ایجاد پیوند نظریه با تجربه پژوهشی دنیای واقعی: آموزش مشترک مهندسی بیوتکنولوژی با R & D حرفه ای
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
آموزشی مشترک ؛ بیوتکنولوژی مهندسی؛ تحقیق و توسعه؛ صنعت
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی شیمی مهندسی شیمی (عمومی)
چکیده انگلیسی


• Co-teaching with R&D professionals was integrated into Engineering Biotechnology course.
• The applicability & usefulness of the co-teaching approach was examined.
• Bringing R&D professionals into the class positively impacted on students’ learning.
• The students’ level of confidence was improved after participating in the IL workshop.
• Managing the lecture and dividing the tasks along the lines of expertise were found to be crucial.

This study examined the usefulness of co-teaching with research and development (R&D) professionals to integrate real world research experience into an Engineering Biotechnology course. This research suggests that the need to expose students to post-graduate engineering careers and to prepare them to enter real world engineering is crucial. Two sessions were team-taught by the course lecturer in collaboration with two R&D professionals from local industries. The course lecturer covered the theoretical parts, whereas practicing R&D engineers exposed students to current R&D works. Quantitative and qualitative data on the usefulness of the co-teaching sessions were collected from students and R&D professionals’ surveys, a student interview and peer observation feedback. It was found that bringing R&D professionals into the Engineering Biotechnology class positively impacted on students’ learning. A comparison was also made between the two co-teaching sessions. The evidence showed that managing the lecture and deliverables, and dividing the tasks along the lines of expertise is the key to providing a successful co-teaching session.

Figure optionsDownload high-quality image (86 K)Download as PowerPoint slide

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Education for Chemical Engineers - Volume 16, July 2016, Pages 9–16
نویسندگان
,,,,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت