کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
178462 459274 2015 8 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Real and virtual bioreactor laboratory sessions by STSE–CLIL WebQuest
ترجمه فارسی عنوان
دوره های آزمایشگاهی راکتور واقعی و مجازی توسط وبکوئست STSE-CLIL
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی شیمی مهندسی شیمی (عمومی)
چکیده انگلیسی


• An innovative WebQuest methodology with STSE–CLIL approach was developed.
• The STSE–CLIL Webquest integrates real and virtual bioreactor laboratory sessions.
• This teaching approach introduces students to the international scientific world.
• This tool empowers independent work of students.
• Students are more motivated and learn more with this kind of laboratory sessions.

An innovative teaching methodology, which incorporates all the advantages offered separately by WebQuest (an inquiry-oriented lesson format in which most or all the information that learners work with comes from the web), CLIL (Content Language Integrated Learning) and STSE (Science, Technology, Society and Environment) was developed to integrate real bioreactor experiments to produce ecological bioethanol with virtual bioreactor computer simulation. Thus, by means of this type of WebQuest, it is possible to connect STSE real laboratory sessions in a Spanish university with CLIL sessions in English in a virtual foreign laboratory through the Internet introducing students to the international scientific world.This teaching approach can be very helpful solving the common problem of limited time to conduct enough applied practical contents, it empowers independent work of students and it is technologically adapted to the times we live.The effectiveness of the implemented system was obtained by evaluation through direct experimentation, assessment (with a rubric for the laboratory session reports and a written test) and survey (through a questionnaire) with 40 undergraduate students. All these results show that students are more motivated and learn more following this kind of laboratory sessions.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Education for Chemical Engineers - Volume 13, October 2015, Pages 1–8
نویسندگان
,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت