کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
2680449 | 1142353 | 2014 | 5 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Outcomes of a concept-based curriculum
ترجمه فارسی عنوان
نتایج برنامه درسی مبتنی بر مفهوم
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
آموزش پرستاری، برنامه درسی مبتنی بر مفهوم، نتایج برنامه
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
This article describes the outcomes of a curriculum change in a prelicensure diploma registered nursing program. Program outcomes including performance on the National Council Licensure Examination for Registered Nurses (NCLEX-RN), retention and graduation rates, and program satisfaction were compared before and after the change to a concept-based curriculum. Although this study was undertaken in 1 small program, and there are other factors that potentially contribute to the outcomes, the results of this curricular change were positive and support the use of a concept-based curriculum.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Learning in Nursing - Volume 9, Issue 2, April 2014, Pages 75–79
Journal: Teaching and Learning in Nursing - Volume 9, Issue 2, April 2014, Pages 75–79
نویسندگان
Lisa S. Lewis,